Соответствующее Распоряжение подписал и.о. Президента Абхазии.

Сухум. 4 марта. Апсныпресс. Исполняющий обязанности Президента Республики Абхазия Валерий Бганба подписал Распоряжение о создании Межведомственного оперативного штаба по защите населения Республики Абхазия от коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV.

В документе говорится:

«В целях защиты населения Республики Абхазия от коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV:

1.Создать Межведомственный оперативный штаб в следующем составе:
– Тамаз Цахнакия – министр здравоохранения и социального обеспечения РА – руководитель Штаба;
– Анри Бобуа – начальник Государственной миграционной службы РА;
– Лев Квициния – министр по чрезвычайным ситуациям РА;
– Адгур Какоба – министр просвещения РА;
– Даур Кове – министр иностранных дел РА;
– Леван Кварацхелия – заместитель министра внутренних дел РА;
– Людмила Скорик – главный Государственный санитарный врач РА;
– Руслан Тарба – военный прокурор РА;
– Нодар Чачхиани – заместитель председателя Службы государственной безопасности РА, начальник Пограничного отряда;
– Главы администраций городов и районов РА.

2. Министерству финансов РА изыскивать средства по финансированию мероприятий, реализуемых Межведомственным оперативным штабом».

В первых числах января этого года я завершил свою публикацию на «Эхе Кавказа» «20 лет после миллениума. Что дальше?» рядом прогнозов, сделанных в начале 1980-х годов известным американским писателем-фантастом Айзеком Азимовым относительно того, как будет выглядеть наш мир в 2019 году. В основном его предвидения оказались весьма точны – о всеобщей компьютеризации, отмирании ряда профессий… Но фантаст прогнозировал и исчезновение учителей. Их, считал он, вполне могут заменить компьютеры, а дети будут получать образование дома – не по стандартной школьной программе, а в индивидуальном темпе и в соответствии с собственными интересами. Но, как видим, это не сбылось, хотя некоторые родители стали отдавать предпочтение так называемому дистанционному обучению в онлайн-школах.

Убежден, что главный просчет Азимова заключался тут в следующем: он исходил из перспектив научно-технического прогресса, но ведь школа – это место и средство не только обретения знаний, но и социализации, формирования личности (как, в дополнение к этому, и детсад для самых маленьких). Поэтому с трудом представляю себе отказ от школ в обозримом будущем человечества – и через сто, и через двести лет… Развитие научно-технического прогресса стремительно, а вот человеческая личность, ее психология примерно все те же, какими они были, когда школяр четыре тысячи лет назад заполнял клинописью на шумерском языке знаменитый артефакт – глиняную табличку, в которой описывал день, проведенный в «доме табличек», то есть в школе, начиная с того, как он боялся опоздать на занятия, но все же опоздал, что на завтрак у него были две булочки....

Но не только за толщу лет, пошедшую с тех пор, даже за время жизни моего поколения многое изменилось в детской психологии. Я сейчас даже не о гаджетах, о компьютерных играх и прочих приметах НТП (научно-технического прогресса). Мне кажется, что сейчас малыши, которые приходят в школу, по крайней мере, в Сухуме, куда менее самостоятельные, чем были когда-то в их возрасте мы. Правда, мы поступали в школу не ранее семи лет и учились десять. Сейчас в Абхазии в первый класс приходят в основном в шесть и учатся одиннадцать лет. Но все равно, помню, что за ручку с мамой пришел только в первый раз в первый класс, все остальное время ходил в нее один и пешком (к счастью, она была в одном квартале ходьбы), как и мои одноклассники.

Сейчас в большинство сухумских школ детей чуть ли не вплоть до выпуска привозят и увозят на автомашинах родители (а если в семье нет машины, то родственники, соседи). Даже дома их вплоть до семи-восьми лет многие взрослые и на десять минут боятся оставлять одних. И вот эта чрезмерная, думается, опека приводит порой к курьезным ситуациям.

Недавно узнал, что во втором классе одной из сухумских школ, где учится моя маленькая родственница, есть мальчик, причем один из самых старших в классе, восьмилетний, с которым до сих пор за школьным столом на всех уроках сидит его мама, иначе он начинает плакать. Сейчас, правда, во втором полугодии, она уже перестала это делать. А в другой школе, как рассказала мне знакомая сухумчанка, таким же образом с первоклассником сидит на уроках его бабушка. И подобное, надо полагать, стало происходить сейчас и во многих других городских школах.

Об этом явлении, когда малыши растут слишком несамостоятельными, в тепличных условиях семейной опеки, я завел разговор в ее кабинете с заведующим отделом просвещения администрации Сухума Людмилой Радионовной Адлейба. Она согласилась, что такая проблема существует:

«Вот мы говорим: дети должны соблюдать правила дорожного движения. В школах мы проводим эти мероприятия: и демонстрационные, и в виде бесед, классных часов и так далее. Родитель привез на машине ребенка до лестницы, оставил в подъезде школы, уехал. Забирает – то же самое. И на практике дети этого не видят – как улицу перейти, как светофор работает.

– А вот конфликтных ситуаций не возникало таких, что мама приходит в школу, сидит рядом с ребенком, а кто-то в классе против этого: зачем она сидит?

– Про конфликты из-за этого я не слышала. Все это, конечно, происходит с разрешения директора, завуча, классного руководителя. Идем навстречу родителям и детям, которые имеют такие проблемы. В каждой школе у нас есть психолог, они работают с детьми. Но иногда родители мешают работе психолога. Они не хотят, чтобы с их ребенком он занимался, стесняются что ли. Я, честно говоря, до конца не поняла, почему это происходит в нашем обществе.

– Наверное, многие воспринимают это слово как что-то связанное с психиатрией…

– Да, да, да, вот что-то такое унижающее достоинство их ребенка, их самих.

– А родители не задумываются, что когда мама приходит и сидит рядом с ребенком, то это воспринимается соответствующим образом его одноклассниками? Может вызывать насмешки…

– Конечно, остальные дети же смотрят на это… Еще знаете что, у нас нет медико-педагогической комиссии. Дети поступают в школу в первый класс – и все приносят справки из детской поликлиники: «здоров», «здоров», «здоров»… Потом выясняется, что есть какие-то отклонения, задержки в развитии. И родителям уже, бывает, не докажешь, что там проблемы со здоровьем».

Мы заговорили и о другой проблеме средних школ столицы Абхазии: переполненности центральных и незаполненности классов в окраинных. Адлейба говорит:

«Проблема переполненности школ в центре города по-прежнему существует. Вторая, десятая, четвертая, третья школы… С чем это связано? Связано с тем, что вот эти школы, которые находятся на периферии – на Маяке, восьмая школа, седьмая, одиннадцатая, где только по одному классу могут набирать, нет ни «а», ни «б», ни «в»… Тринадцатая школа… Они все без ремонта. Без, скажем так, уюта. Родители сейчас хотят, чтобы их дети обучались в комфортных условиях. А у нас в связи с отсутствием закона об образовании, каких-то законодательных таких документов, которые бы помогали нам ограничивать прием в школы детей из разных микрорайонов, нет возможности отказывать им.

– Ну, где в этом году самые большие первые классы получились?

– В десятой школе, четвертой…

– И по сколько там учеников?

– 41, 38».

Итак, где густо, а где пусто. Я бы провел тут аналогию и с крайностями, которые происходят в воспитании малышей. В классе, в котором полтора учебных года мама сидела рядом со своим сыном как наседка, высиживающая цыплят, другого мальчика, с первых дней занятий в первом классе проявлявшего гиперактивность, просто не позволявшую педагогу проводить уроки, пришлось исключить. И не думаю, что это все только генетика. Это наверняка и упущения в семейном воспитании, которые стали допускаться с первых месяцев жизни маленького человека. Возможно, просто не хватает строгости.

Школьник из древнего Шумера в пережившей его тысячелетия глиняной табличке жаловался, что учитель и помощник учителя то и дело наказывают его, избивая палкой. Но вспомним: ведь еще лет двести назад наказание розгами в школах воспринималось как нечто естественное даже в самых развитых странах. К счастью, все это ушло в безвозвратное прошлое. Но вот в самое последнее время перекос пошел, похоже, уже в другую сторону. Мы с Людмилой Радионовной вспомнили во время разговора про инцидент в одной из московских школ, который недавно активно обсуждался российскими СМИ. Немолодая учительница, устав делать замечания 15-летнему подростку, который нагло слушал на уроке что-то через наушники, выдернула у него их из ушей. После этого он ее ударил и, войдя в раж, начал крушить все вокруг. После этого директор школы уволился, а с подростком носятся как с писаной торбой, он стал гостем телепередач…

Людмила Радионовна сказала, что в подведомственных ей школах возникали время от времени различные конфликтные ситуации, это вполне естественное явление, но до такого, конечно, не доходило. Это во-первых. А во-вторых, у нас их, как и семейные конфликты, не принято выносить на всеобщее обозрение, поэтому вряд ли они когда-нибудь будут предметом общественного обсуждения.

Виталий Шария

Эхо Кавказа

Претендовать на должность вице-президента будет директор Абхазского института гуманитарных исследований Арда Ашуба.

СУХУМ, 11 фев – Sputnik, Асмат Цвижба. Директор Института гуманитарных исследований Арда Ашуба будет баллотироваться в качестве кандидата в вице-президенты от команды Адгура Ардзинба. Об этом Sputnik сообщили в пресс-службе кандидата в президенты.

Инициативная группа по выдвижению Адгура Ардзинба в качестве кандидата в президенты зарегистрировалась в Центральной избирательной комиссии Абхазии 6 февраля. 11 февраля группа представила в ЦИК необходимые документы и подписные листы.

Арда Ашуба родился в 1971 году в селе Гуада Очамчырского района. В 1996 году окончил филологический факультет Абхазского государственного университета, а в 2002 году аспирантуру Адыгейского государственного университета, получив степень кандидата филологических наук.

С 2003 по 2004 годы Ашуба возглавлял Государственный фонд развития абхазского языка. С 2005 по 2011 годы работал заведующим лабораторией фольклора АбИГИ, в 2011 году был назначен заместителем директора.

С 2011 по 2012 годы был министром образования Абхазии. С 2015 по 2017 годы был деканом филологического факультета АГУ. В 2017 году был избран директором Абхазского института гуманитарных исследований.

24 января Центральная избирательная комиссия Абхазии зарегистрировала политическую партию "Акзаара" для выдвижения кандидата в президенты Леонида Дзапшба. 28 января в ЦИКе зарегистрировалась инициативная группа по выдвижению в качестве кандидата Аслана Бжания, а 1 февраля – инициативная группа по выдвижению исполняющего обязанности главы администрации Сухума Кана Кварчия.

11 февраля "Акзаара" официально выдвинула в качестве кандидата в президенты лидера партии Леонида Дзапшба, кандидатом в вице-президенты стал Виктор Хашба.

В этот же день Кан Кварчия заявил о том, что отказывается участвовать в выборах президента и подчеркнул, что не будет поддерживать никого из кандидатов.

Выдвижение кандидатов на пост президента республики началось 22 января и должно завершиться сегодня, 11 февраля.

С 10 февраля во всех школах и детсадах Абхазии отменены ограничительные меры по посещению в связи со вспышкой гриппа и других острых респираторных заболеваний.

СУХУМ, 10 фев – Sputnik. Министерство просвещения приняло решение сократить время одного урока в школах Абхазии до 40 минут из-за похолоданий в республике, сообщил в интервью радио Sputnik пресс-секретарь ведомства Аслан Кутелия.

"Пока что планируется, что так продлится неделю. Не все школы в районах и городах Абхазии подготовлены к похолоданию. Сейчас получается так, что дети будут уходить домой на час раньше. Если через неделю ситуация с заморозками останется такой же, то мы либо будем продлевать сокращение занятий, либо обговорим новые меры", - объяснил он.

По словам Кутелия, количество школьников и воспитанников детских садов, болеющих ОРВИ, к 10 февраля заметно уменьшилось, поэтому было принято решение отменить ограничительные меры по посещению образовательных учреждений.

"Если бы мы продлили ограничительные меры, то пришлось бы сократить количество каникулярных дней у школьников", - отметил он.

Ограничительные меры по посещению детсадов и школ для учеников начальных классов были введены во вторник 4 февраля. 5 февраля ограничительные меры были введены в Очамчырской школе-интернате и школах Ткуарчала.

Такое решение было принято на межведомственном оперативном совещании для недопущения проникновения коронавируса в Республику Абхазия.

Сухум. 4 февраля. Апсныпресс. Дамей Касландзия. По поручению исполняющего обязанности Президента Республики Абхазия Валерия Бганба, на межведомственном оперативном совещании представители Министерства просвещения, МЧС, СГБ и Государственной миграционной службы РА обсудили ситуацию по заболеваемости сезонным гриппом и ОРВИ, а также ограничительные меры для недопущения коронавируса в страну.

Главный санитарный врач Абхазии Людмила Скорик сообщила об итогах совещания: «Было решено с 4 февраля ввести карантин на погранпостах «Псоу» и «Ингур» и запретить въезд мигрантам и лицам, приравненным к ним, в страну. Решение было принято, чтобы защитить население от коронавируса в Абхазии».

Людмила Скорик проинформировала об эпидемиологической ситуации в школьных и дошкольных учреждениях: «Ограничительные мероприятия будут введены не по всей республике, а выборочно, по тем объектам, которые действительно имеют подтвержденную заболеваемость среди детей. На данный момент объявить карнитин не позволяют цифры, большой заболеваемости нет. В Сухуме введены ограничительные профилактические мероприятия по детским садам и для младших школьников. В основном, очень большое количество обращений было именно среди этих возрастных групп: 3-4-летних детей и в 3-4 классах школ. Что касается других районов республики, будут приниматься решения по временному закрытию нескольких детских садов Очамчыры, Ткуарчала и Гудауты, где действительно были выявлены случаи заболеваемости среди детей».

Главный терапевт Республиканской больницы Анжела Арчелия назвала цифры: «С 1 января по 4 февраля было около 400 обращений с ОРВИ, из них госпитализировано 69 человек. На данный момент 24 пациента с пневмонией, из них 4 человека в тяжелом состоянии».

Главный врач Республиканской детской больницы Минздравсоцобеспечения Игорь Джопуа также сообщил статистику заболеваемости: «С 1 января насчитывается 1765 заболевших ОРЗ детей, из них подтвержденных случаев гриппа – 10, 7 из них – группы «А» и 3 – группы «В». Было госпитализировано в течение месяца 92 ребенка, на сегодняшний день в стационаре находятся 22 человека. К большому счастью, эти заболевания протекают без видимых осложнений. Дети, которые были госпитализированы на 2-3 суток, отпускаются домой и дальше долечиваются в амбулаторном режиме. Если говорить о статистике, есть небольшой рост: в прошлом году в такое же время было примерно 1300 заболевших детей».